Quevedo, L.C.L. et al. 2025. Metodologia de problematização e sala de aula invertida no ensino da ética médica para acadêmicos do ciclo clínico: relato de experiência. Anais da Faculdade de Medicina de Olinda. 1, 13 (nov. 2025), 1–7. DOI:https://doi.org/10.56102/afmo.2025.381.