Quevedo, L. C. L. (2025) “Metodologia de problematização e sala de aula invertida no ensino da ética médica para acadêmicos do ciclo clínico: relato de experiência”, Anais da Faculdade de Medicina de Olinda, 1(13), p. 1–7. doi: 10.56102/afmo.2025.381.