Health education initiatives with pregnant women in Primary Care
an experience report
DOI:
https://doi.org/10.56102/afmo.2025.412Keywords:
Women’s health, Health education, Prenatal care, Primary Health CareAbstract
This study aimed to describe the experience of medical students participating in conversation circles with pregnant women receiving prenatal care at a Basic Health Unit (BHU), as a space for the collective knowledge construction and learning. The study used a critical reflective approach, presented as an experience report of a theoretical-practical activity conducted in 2023 at BHU in Olinda, Pernambuco. Using health education initiatives and a welcoming approach, the need to establish conversation circles with healthcare professionals and students was identified, aiming to facilitate listening to pregnant women, expand access to knowledge among underserved populations, and contribute to the training of future healthcare professional.
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